校史舞台剧《红柳长歌》的演出已然收官，但红柳精神浸润的校史回响与陇原文化滋养的奋进力量，仍在兰州理工大学校园久久激荡。2025 年 10 月 29 日至 30 日，这部大型原创剧目焕新上演、圆满落幕，以学校百年办学历程为蓝本，通过序章、《奋进》《求索》《远航》及尾声五幕篇章，用 90 分钟的精彩演绎，带领观众穿越风雨峥嵘的岁月，重温一代代兰理工人以实业救国、实业报国的理想点亮西部工业文明之光，弘毅学术、聚力开拓的光辉过往，传递出承前启后、奋进求是的精神内核与青春昂扬的时代风貌。这份跨越时空的精神共鸣，正化作校园里生生不息的力量，让百年兰理工的精神血脉在师生心中赓续绵延。
在史料与访谈中追寻百年记忆
演绎历史，首先要理解历史。为让剧目更具真实性与感染力，主创团队从2022年底开启了“寻根之旅”。他们将档案校史馆作为创作的主阵地，翻阅校志文献，梳理学校从甘肃省立工艺学校到兰州理工大学的变迁脉络。从牛载坤“教育救国”的初心、水枏23年坚守办学的事迹里，挖掘先辈们的精神内核。除文献研究外，主创团队还拜访了杜兆年、朱彦鹏、杜永峰等一批学校知名教授，从他们的亲身经历中了解学校发展历程。
学生演员参观校史馆
创作之初，导演组面临的最大挑战是如何将厚重的校史转化为可感的舞台艺术。不同于史料的客观记述，舞台剧需要情感的共鸣点。团队聚焦“学校艰难的初创历程”“建设兰工坪校区”“西迁”“学校更名”等真实片段转化为剧中的核心情节。红柳意象在舞台上从生根发芽到茁壮成长，让红柳从背景道具变成精神载体，“红柳精神”不再是抽象的口号，而是可感可知的情感流动。
序幕及第一、二篇章专注还原历史，第三篇章则有更多创作空间。主创团队一直在修改第三篇章。在2025年展演的版本中，第三篇章“远航”，由机器人“小砺”串联起“科技报国”“创新奋进”“赓续红柳精神”的核心脉络，她化身时光信使，带领观众亲历学校在人工智能、先进制造等领域的一系列创新突破，着重突出了党的二十大以来的新变化、新发展，集中展现了学校第四次党代会以来师生昂扬的精神风貌，诠释着“红柳精神”在新时代的传承与升华。
在演绎与坚守中传递红柳精神
演出中，多个重点片段以极具冲击力的艺术表达，让观众跨越时空与先辈对话。
序幕里，黄土色着装的演员们以肢体语言展现陇原大地的苦难与觉醒，牛载坤与学生们的对话铿锵有力，“我愿意”的呐喊声浪层层叠加，表达出五四时期爱国青年的救国热忱，演员们眼中闪烁的坚定光芒，让现场观众仿佛置身那个风雨如晦的年代。
第一篇章“求索”中，日军轰炸校舍的场景令人揪心。舞台上，倒塌的校舍、散落的生产工具与师生们的悲痛神情相映，道尽了办学初期学校的坎坷。水枏校长在废墟中重拾“但使我身不覆，定教弦歌不断”的誓言时，演员的声音从哽咽到坚定，将水校长在绝境中的坚守演绎得淋漓尽致。饰演水枏校长的学生张佳鹏说：“每次念到这句台词，我总会不自觉地热泪盈眶，这句台词铿锵有力，掷地有声，这是水校长不屈不挠精神和教育初心的生动体现，站上舞台上的那一瞬间，我就是他，我要向观众表达好他。”
水枏扮演者与牛载坤扮演者在对词中
序幕排练中
第二幕排练中
演出合成中
舞蹈《红柳》排练中
《西迁》部分排练中
这句台词也是引发观众情感共鸣最多的台词，台下观众也为这句台词而感动落泪。在演出结束后，许多观众都用这句话在社交媒体平台发布观后感。“看得我特别激动。”自电学院学生唐雪莲说，“舞台上仿佛有一盏灯，从1919照亮到今天，这盏灯就是红柳精神，一直照耀着我们前进。”
“西迁西迁，西迁西迁，天地宽广；西迁西迁，西迁西迁，感佩不忘。”激昂的歌声带来了东北重型机械学院、北京机械学院、合肥工业大学、湖南大学的西迁师生，也带来了学校发展的新变化。丁帜扬是学校机电学院的辅导员，在第二幕“求索”中饰演张老师。第二幕从新中国成立后学校有了固定校舍讲起，一直讲述到2003年，学校更名为“兰州理工大学”，其间学校经历了西迁、改革开放等重要历史事件，横跨半个多世纪的漫长历史，在舞台上由演员们娓娓道来。丁帜扬说：“想当年，参与建校、西迁的那些师生和今天的我年龄相当，扮演这个角色，让我更加详细地了解了学校发展的历史，沉浸式体验了新中国成立初期学校师生热火朝天建设兰工坪校区的昂扬风貌，也让我感受了学校在西迁后发展壮大、升级成为甘肃工业大学的历史篇章，这对我来说，是一段宝贵的经验，在未来的工作中，我也要始终秉承这种昂扬向上的风貌，做好本职工作，为学校建设特色鲜明国内一流大学新篇章贡献力量。”
第三场“远航”中，未来校园的科技感与红柳精神的传承形成奇妙呼应。智能机器人小砺与红柳的对话，引出对学校百年变迁的回溯，展现学校师生扎根西部、攻坚科研，在边坡治理、抗震技术、智慧农业等领域做出的一系列突出贡献。用科技感与人文情怀的碰撞，诠释着剧目的核心主旨：变的是环境，不变的是代代相传的红柳精神！
饰演机器人“小砺”的学生演员孙嘉璐说，“最开始拿到剧本时，我以为这只是个‘科技感外壳’的机器人，但走进角色后才发现，它的内核是‘传承的连接者’。从开场报数据的冷静机械，到和红柳对话时逐渐流露的鲜活语气，再到恍然大悟那一刻对精神传承的共情，这个角色的层次让我特别着迷。”小砺看似是“未来的旁观者”，实则是“精神的继承者”——它的迭代升级，和红柳代表的百年精神，本质是一样的“向上生长”。“演完后我会想，我们这代兰理工人，其实也像小砺一样，一边拥抱新的时代，一边揣着前辈的初心往前走。这个角色让我真切感受到：科技是翅膀，精神才是永远的坐标。”
饰演杜小雪的学生演员说：“能演绎学长学姐们用专业知识服务西部的故事，我深感自豪，也更加明白红柳精神的时代内涵。”
在感动与感悟中汲取奋进力量
夜幕降临，红柳剧院门口人潮涌动，场馆外观众们手持《红柳长歌》演出票券，在夜色中留下期待的合影。
《红柳长歌》整场演出总共90分钟，后台常常是最忙碌的地方。音乐停，灯光暗下，下台……演员们在转场的间隙一路小跑冲进化妆间，迅速换装，为下一个角色做准备。“每次化完特效妆，就感觉离牛载坤先生更近了，每一次都会被触动。”学校首任校长牛载坤的扮演者林铭特说：“红柳精神是一种传承，先辈们读书救国、救国读书，这份精神值得我们所有兰理工人传承下去。这次上台演出，我们就像带着一份厚重的历史答卷。”
演员们在后台合照
伴随着《绽放英华》的歌声，“小红柳”的扮演者赵珂走下了舞台。她是舞台意向红柳的配音，她说：“舞台上红柳从幼苗到茁壮成长，每一个阶段我都和小红柳一起进步，也更加理解红柳精神。”为贴近程兆雪老教授的气质，青年教师任海鹏在音色上做足了功夫。“把声线压低、放缓，找‘老教授’的感觉。”他说，“为了呈现更好的效果，每一场排练都在不断打磨。”
来自能动学院的学生夏子淳在演出结束之后有感而发：“这是一部非常好的作品。整场演出既具有艺术感染力，又有精神穿透力，让人沉浸其中、回味无穷，时代在变，但不变的是红柳精神的传承。”
演出结束后观众好评如潮
1400余名现场观众沉浸在这场演出中，不少人热泪盈眶。来自经管学院的学生高军军说：“以前只在校史馆了解校史，今天看到舞台上先辈们在艰苦条件下办学、科研，尤其是西迁师生和建设新校园的场景，让我深受震撼。作为兰理工学子，我也要像红柳一样扎根西部，学好专业知识。”现场许多退休老教师们全程认真观看，不时擦拭眼角：“剧中的很多情节都真实发生过，看到他们的身影，就像看到了当年的同事和前辈。红柳精神代代相传，现在的年轻人接好了接力棒，学校的未来一定会更美好。”
观演的校友王小龙说：“从旧中国的艰难求索到新时代的蓬勃发展，母校的百年历程太不容易了。舞台上的红柳就像每一位兰理工人，坚韧不拔、无私奉献。这场演出不仅是一次艺术享受，更是一次精神洗礼，让我更加骄傲自己是兰理工人。”
演出落幕，红柳精神的余韵仍在剧场回荡。这场深耕校史、凝聚初心使命的艺术演绎，将百年兰理工的峥嵘岁月与奋斗征程具象为可感的图景、可触的温度，让红柳精神跳出文字记载，在新时代的舞台上绽放出穿越时空的光芒。（图/文：刘沂蒙；初审：姬浩浩；终审：王文霞）
