在各二级学院设立心理健康辅导站和班级心理委员，是该校贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进大学生心理健康教育的意见》精神，构建大学生心理危机预防与干预工作的长效机制的实际举措。构建和完善“学校－学院－班级”三级心理健康教育体系，有利于充分调动二级学院在心理健康教育工作中的主动性和积极性，发挥学生自我教育、自我管理、自我服务的作用；有利于及时发现和预防学生中的心理问题，加强学校心理健康的防控，做到提前预防、实时监控、及时发现、及时疏导；有利于逐步健全班级学生心理素质拓展体系，通过专业化的心理辅导，优化学生的心理素质，培养学生的健康人格。