为进一步加强心理委员队伍建设，提升心理委员的胜任力，3月-4月，校团委、心理健康指导服务中心组织我校2021级班级心理委员以及部分宿舍心理联络员参与由中国心理学会心理学标准与服务研究委员会、高校心理委员协作组共同开发的心理委员MOOC培训课程，经过学习和测试223名学生全部取得高校心理委员MOOC合格证书。

本次心理委员培训依托“全国高校心理委员工作平台”，历时近两个月，内容共有《心理委员的角色定位》、《常见心理问题的识别与干预》、《学习问题的应对》、《恋爱问题的应对》、《职业生涯规划》等14个专题，每个专题有相应的学习项目和相应的专项试题，学生学习完成并考核合格后，可申请由中国心理学会心理危机干预工作委员会颁发的合格证书。另外，为了鼓励心理委员有更加深入的学习和更好的应用，参与培训的心理委员均撰写了学习心得体会。

此次培训是进一步落实我校心理健康教育四级网络体系的重要组成部分，是做好班级心理健康工作和进行心理危机识别、干预的基础。学校心理健康指导服务中心将继续深入贯彻落实全国全省高校思想政治工作会议精神，进一步提升心理健康教育工作科学化、规范化、专业化水平，充分发挥心理委员在普及心理健康知识、组织心理健康教育活动、及时有效开展心理危机干预等方面的积极作用，促进大学生朋辈心理辅导工作扎实有效的开展，切实增强我校学生的心理素质。

经管学院21级会计2班心理委员郭维娟说，通过观看这次MOOC培训视频并完成测验，我了解到，心理委员并不是一个名义上的角色，它有着自己的角色定位：心理健康知识的宣传者、班级同学心理危机问题的发现者、同学心理健康的维护者、自身心理健康的示范者。心理委员是高校基层心理援助和危机干预的重要一环，是学校心理健康教育的重要补充，也是大学生朋辈心理辅导的重要部分，能够极大的推动大学生自助、他助、和互助。作为班级心理委员，我深刻意识到自己身上的责任与担当，今后一定会严格要求自己，持续加强心理健康知识的学习，在班级内宣传普及心理知识、策划和开展各类心理活动，做一名合格的心理委员。

理学院21级微电子科学与工程1班心理委员刘若琳说，很高兴能够学习这期慕课，相信从中得到的东西，会让我更加全面地为同学们服务。我认为一个合格的心理委员应该做到以下几个方面：1、倾听、共情、解答；有能力倾听同学们内心的话语；有能力与同学们心中的喜怒哀乐有所共情；更有能力以适当的方法去解决问题。2、心理委员要有足够多的相对其他同学更加专业的心理健康相关知识，同时自己也有积极健康的心理和生活状态，这样才可以让有问题的同学信服你，愿意和你交流，和你谈论自己生活中的困扰。当然心理委员也必须是一个人品过硬的人，坚持以不泄露同学们的个人隐私为基本原则。3、作为一名心理委员要细心，要多和同学们交流，这样便可以及时地发现潜在的问题，同时要和心理工作处的老师保持密切的联系，有问题便可随时随地交流。（撰稿：孔艳赟  审核：王文霞）