各学院团委、心理辅导站：
为推动我校大学生心理健康教育工作的深入开展，在大学生中营造人人关注心理健康、重视心理健康的氛围，以一系列内容丰富、形式多样、参与性强的活动为载体，宣传大学生心理健康知识，为学生搭建锻炼心理素质、提高心理承受能力的平台，进一步加强心理健康教育工作，校团委、大学生心理健康指导服务中心特举办兰州理工大学第十二届 “5•25”心理健康月系列活动。现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
我爱我—快乐学习，阳光成长
二、活动时间
2015年5月至6月
三、活动内容
（一）知识普及类
1.心声零距离——心理辅导讲座、论坛
通过一系列心理主题辅导讲座、心理论坛，宣传、普及心理健康知识，宣传心理健康的理念，帮助学生掌握心理调适的方法。
时间：2015年5月-6月
主办：校团委、大学生心理健康指导服务中心
承办：石化学院心理辅导站、生命学院心理辅导站
2.心灵面对面——大型户外现场心理咨询
由心理健康教师现场为学生咨询，介绍心理健康知识，配合心理知识橱窗，宣传心理保健知识，提高学生心理保健的意识和能力。
时间：2015年5月25日
主办：校团委、大学生心理健康指导服务中心
承办：材料学院心理辅导站
大学生心理委员会、懿心工作室
3.心随影动——心理影片展
播放经典心理影片，以细腻、丰富、波折的情节，展示人物真实多彩的心理世界，影片现场的分析和讨论能帮助学生自我成长。
时间：2015年5月
主办：生命学院心理辅导站
4.心理健康状况调研
通过心理测试了解学生心理健康状况，发现学生面临的主要心理问题，及时给予心理辅导，同时，完善大学生心理成长档案。
时间：2015年6月
主办：校团委、大学生心理健康指导服务中心
5.心理委员培训
有针对性的对心理委员、宿舍心理联络员、心委会成员进行系统培训，提高他们的理论素养，掌握朋辈心理辅导的技巧以及对危机识别和应急处理知识。
时间：2015年5月
主办：校团委、大学生心理健康指导服务中心
（二）线下活动类
1.心晴剧场——2015年校园心理剧大赛
通过鲜活生动、含义隽永、寓意深刻、感情真挚热烈的心理剧表演，让观众和参与者在自发、和谐、轻松的氛围中获得心灵上的感悟与成长。
时间：2015年5月—6月
主办：校团委、大学生心理健康指导服务中心
承办：电信学院心理辅导站
2.同心协力——心理趣味运动会
通过趣味心理运动会的形式，引导大学生“走出宿舍、走下网络、走向操场”，培养团队合作精神和积极乐观的人生态度。
时间：2015年5月23日
主办：大学生心理委员会、各学院心理委员会
3.美丽心灵——心理健康主题团日活动
通过自由活泼、参与性强的心理素质户外拓展训练、心理主题班会、团体训练进班级等形式，引导大学生对与大学生活密切相关的心理主题进行启发和思考，实现解疑释惑、领悟和成长。
时间：2015年5月—6月
主办：材料学院心理辅导站
大学生心理委员会、懿心工作室
4.感恩的心——母亲节感恩活动
通过“大声说出你的爱”、“给妈妈的一封信”等形式呼吁大学生关爱母亲，关心家人，学会感恩。
时间：2015年5月10日
主办：大学生心理委员会、懿心工作室
5.缘来是你——八分钟约会活动
佩戴面具进行轮换面对面的八分钟交流，向陌生人诉说自己的心事，勇敢说出自己的心声，以交流方式解决生活中的难题，以此方式缓解心理、学习、生活上的压力。
时间：2015年5月
主办：电信学院心理辅导站
6.寻找身边的守护天使——2014-2015学年优秀心理委员评选
评选和表彰2014至2015年度各学院表现优秀的心理委员、心理委员会成员、宿舍长等，使心理委员在促进和谐校园建设，提高广大学生的心理素质方面发挥更大的作用。
时间：2015年6月
主办：校团委、大学生心理健康指导服务中心
承办：各学院心理辅导站、大学生心理委员会
（三）线上活动类
1. 乐在理工——微信随手拍活动
引导学生用手机、相机随手记录校园生活中的美丽和感动，并通过大学生心理健康指导服务中心“懿心家园”官方微信平台进行集中展示。
时间：2015年5月
主办：校团委、大学生心理健康指导服务中心
承办：大学生心理委员会、懿心工作室
2.等你来挑战——心理知识竞赛
通过线上形式，普及心理知识。关注“懿心家园”微信号，回复“心理知识竞赛”进行答题，最终按得分高低决出一等奖一名，二等奖三名，三等奖六名。
时间：2015年5月25日至27日，每晚8：00
主办：校团委、大学生心理健康指导服务中心
四、活动要求
1、精心组织，高度重视。各学院要高度重视大学生心理健康月活动，根据活动要求及学院实际情况，合理安排活动进度，确保活动圆满完成并达到预期效果。
2、加强宣传，广泛动员。各学院要通过各种形式大力宣传开展心理健康教育活动的重要意义，组织发动广大师生积极参与到活动中来，营造一种关注心理健康、了解心理健康、重视心理健康的浓厚氛围。
3、各学院要以心理健康月为契机，以加强学生心理工作队伍建设和心理安全排查为重点，加强日常谈话，特别重视“四困”学生群体的心理状况，做好重点对象的追踪访谈等工作。
2015年5月8日
