材料学院实践队赴特殊教育学校开展“爱润聋儿 情满校园”暑期社会实践活动纪实

为深入贯彻落实中央教育部、中国残联等部门下发的《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》等文件精神，关心关爱特殊儿童群体，引导和帮助青年学生在社会课堂中受教育、长才干、作贡献。2024年7月15日至2024年7月20日，兰州理工大学材料科学与工程学院实践队走进兰州启聪聋儿语言康复中心，开展“爱润聋儿、情满校园”为主题的暑期“三下乡”社会实践，带领聋哑儿童开展了一系列丰富多彩的活动。

在聋儿语言康复中心的孩子们，从小就生活在无声的世界里，实践队员们通过 “文娱活动+心理辅导”“校内实践+后期走访”等更加灵活多样的形式开展社会实践活动，慢慢打开聋儿们的内心，帮助他们更好地表达自我、感知世界。

在特殊学校的课堂上，志愿者们积极主动探索合适的教育方法，用自己亲切的语言、专业的素养、耐心的辅导开展读书交流、绘画、手工制作、唱歌、跳舞、体育锻炼等活动，在志愿者们的引导下，孩子们拿起画笔，描绘心中的美好世界，在绘画过程中，孩子们用笔墨尽情地展现着对美好生活的渴望，他们用笔墨抒发着自己的热烈与可爱。

实践队员还带领聋儿们开展粘土、折纸等手工活动，用手工作品表达了双方相互交流与配合的成果。每个孩子都是独一无二的艺术家，他们的作品充满了想象力和个性，也通过手工作品把自己心之所向展现出来。

在形式多样的互动中，实践队员与孩子们拉近了彼此的心灵距离，让短暂的课堂留下了幸福美好的回忆，也让孩子学到了简单的文化知识和生活常识，更学会了如何与他人相处。更重要的是，在实践过程中队员们也深入了解了特殊儿童的成长路线和心理需求。他们发现，特殊儿童的成长道路上，充满着挑战和困难，需要各方面的支持和帮助。

正如习近平总书记曾说过“有一颗感恩的心很重要，对儿童特别是孤儿和残疾儿童，全社会都要有仁爱之心、关爱之情，共同努力使他们能够健康成长，感受到社会主义大家庭的温暖。”对于在特殊学校里的聋儿们，日常的康复训练是漫长而艰难的，他们的家庭也背负着更大的经济压力和心理压力，非常需要来自社会大众的理解和关爱。本次实践活动的开展旨在让特殊儿童感受到来自社会的温情与关爱，同时也培养广大青年学子关爱社会、关注弱势群体的责任感与积极性。同时，也用爱心行动呼吁更多社会集体和个人一起关心帮助特殊儿童群体，让他们更有信心的面对世界、成就自我。

（撰稿：汪环；初审：丁克贤；终审：李元东）