战疫情 护心灵——材料学院在疫情防控中持续开展心理健康教育工作

自疫情发生以来，学院不但坚决贯彻落实疫情防控工作，同时也高度重视疫情防控期间学生的心理关怀和帮扶工作，学院团委和心理辅导站及时根据疫情中学生的需要，转变方式开展工作，积极探索非常时期心理健康教育工作的有效开展。

突出重点，分类开展不同人群的心理关怀和帮扶

结合原有按月报送工作模式，疫情防控期间，更加重视和关心关注学生的心理健康状况。将工作的学生群体分门别类采取不同的支持和帮扶策略：对于大部分同学而言疫情影响在其接受范围内，通过开展班会、推送心理健康讲座等信息和家校互动，广泛提供资源和支持，帮助同学们正面理性应对。对于隔离和请假在外的同学，确定专门的老师与其对接，注重学生的心理关怀，让学生感受到关爱；对于重点人群，除按照以往的模式保持与学生的互动，还重点掌握学生在疫情防控期间的心理状况；对于高关怀个体，在详细了解学生学习、生活、心理情况的基础上，评估其身心状态并持续关注和给予一定心理支持，注重问题的预防。

班级线上班会和活动

“隔离同学一对一帮扶关照”

 

 

“疫情中与家长联系取得支持”

 

在疫情防控期间，学院学生办全体老师作为新生班主任，所属党支部书记，还完成了91名新生的约谈，核实学生在新生心理普查中所反映出的情况，确定下一步工作重点。通过对于不同人群有重点、有步骤地采用不同帮扶策略，达到对于全体学生的心理援助和支持的效果。

 

系统谋划，将心理关怀和教育贯穿于防疫工作全过程

在抗疫过程中，稳定同学们的日常学习生活乃至心理状态至关重要，纷繁复杂的工作考验着老师们。在学院的统一领导下，结合去年防疫的工作经验，老师们在这个特殊阶段的工作中特别注意工作方式方法，无论是疫情防控还是例行工作，“春风化雨、润物无声”已经成为大家的共识，开启带有心理关怀的工作模式也成为大家共同的选择。

不管是线上通知还是线下工作，都注意关注学生的心理状态，加强对学生的心理和人文关怀，多用同学们愿意接受的语言和行动方式开展，向同学们传达防疫要求和工作的同时，将工作做得更有人情味，更能暖人心，增强了同学们的好感度和接受程度，聚拢同学们的心。如师生齐心协力共同抗疫，深入宿舍的过程中多和同学们聊一聊目前的状态，特别是21级材控卓越班主任还为班级制作了《烦人的班头》小视频展现同学们的日常状态，也表达了大家的心声，效果良好。

“凝聚人心，师生齐心协力共同抗疫”

 

    在工作过程和细节中彰显对学生的心理关怀和人文关怀，在让学生体会到“走心”和“用心”的同时，加强了老师同学的相互支持和理解，树立了战胜疫情的信心。

积极作为，借助主题活动传递心理正能量

为帮助同学们保持良好心态，减轻心理压力，增强心理调适，学院团委在各项活动中注重将心理建设的元素统筹推进工作中。如开展线上“抗击疫情 青年先行”系列活动，加强对抗疫工作的宣传，让同学们了解抗疫过程，激发抗疫防疫热情。“第五届线上银杏林文化节”在丰富同学们课外生活的同时，提升同学们的信心；“抗疫一线，那一抹温暖的色彩”宣传抗疫志愿服务，提升同学参与疫情防控的自豪感，同时也宣传了心理正能量。拍摄“防疫小短片”重在引导同学们正确理解、积极配合、科学参与疫情防控。

学院心理辅导站持续落实学校“爱在深秋”系列讲座活动的开展，提高学生心理健康防护意识，向同学们推送心理援助热线资源。同时组织开展“冬日暖心”活动，面向全院学生征集防疫生活主题作品，将优秀作品形成“材料学子抗疫生活图鉴”予以推送宣传，其中不但有同学们的日常生活，还有为防疫抗疫开展的志愿活动，展示同学们向上的良好风貌；开展“等到战胜疫情了，我要……”话题讨论活动，用头脑风暴的方式帮助同学们合理释放压力，增强同学们战胜疫情的信心和希望。组织心理委员和心理联络员参加培训，组织心理委员参加第四届心理委员技能大赛。 

 

“团学活动传递正能量”

 

 

“材料学子抗疫生活图鉴活动展示”

 

打好“心理防疫战”是打赢疫情防控战的一部分，对于学生在疫情阶段的心理关怀和心理支持一定要和落实疫情防控一样不打折扣。在疫情防控这一特殊的阶段中，学院将继续落实相关帮扶教育工作，持续谋划，夯实基础，抓住重点，强化执行，做好疫情下学生的心理健康帮扶和教育工作，尽最大努力降低疫情对学生的心理影响。

（撰稿：朱建英，终审：李元东）