为进一步加强我院心理健康教育实效性，充分发挥班级心理委员在心理健康教育工作中的桥梁和纽带作用，提升心理委员的整体素质，同时也帮助心理委员进一步了解心理健康活动内容和形式，6月4日下午在彭家坪校区工程训练中心举办2024年春季学期第三次2022级心理委员工作督导暨恋爱团辅活动，全体2022级心理心理委员参加，本次活动由刘阳老师带领。

活动伊始，刘老师带领大家制定了本次活动的团体契约，要求在本次团辅活动中，参与者要有契约精神，遵守活动要求，真诚而投入的参与到本次活动中去。接着以“大风吹”为热身活动，通过简单的破冰小游戏，活跃了现场气氛，同学们也逐渐放松身心，积极参与到后续的游戏环节中。通过“我的伙伴我介绍”，活动，帮助大家进一步了解小组成员。活动“金星火星碰撞”，主要是通过帮助同学们梳理“我最欣赏的男性特征”、“我最欣赏的女性特征”、“我最不喜欢的男性特征”、“我最不喜欢的女性特征”。通过此环节，学生了解了男性和女性的需求差异，学会站在对方角度看问题。最后通过“表达心意”环节，大家齐动手，为心目中的另一半制作插花作品表达心意。

随后刘老师邀请大家进行分享。吴春燕同学说到：这次活动最开始吸引我的是插花环节，但在参与之后，“金星火星碰撞”环节让我感受更加深刻，因为现场男同学的参与，更让我直观感受到了男女之间的差异。其他同学也纷纷表示，以后更愿意积极动员班级同学参加此类心理团辅活动。

最后，刘老师对2022级心理委员工作进行督导，同时也对心理委员提出以下几点要求：一是在每月规定时间内积极完成班级心理晴雨表的填写，并根据晴雨表的记录即时彩玉相应的措施对学生进行干预和帮助；二是各班心理委员要做好带头作用，积极参加学校和学院的举办的心理相关活动；三是心理委员，充分发挥自己的职责，关注本班各位同学的心理状况，如果发现同学异样，及时反馈给辅导员老师；针对本班级心理危机的同学，也应该给予持续的关注，同时也可以通过建立班级心理健康档案，及时关注班级同学的心理状况，为班级同学提供个性化的心理健康服务。

活动现场

通过本次团辅活动及工作督导，2022级心理委员进一步了解了团辅活动的内容和形式，通过工作督导提高了心理委员的工作能力和水平，强化了学院网格化管理。各位心理委员也将以此为契机，努力做好心理服务工作，为促进学生的心理健康贡献自己的力量。（撰稿：刘阳；审核：党渭平）